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SISTEMA DE TUTORÍAS

Facultad de Ingeniería

Introducción

El presente trabajo de tutorías se lleva a cabo en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan desde el año 2006. La demanda de las acciones tutoriales en el contexto institucional tiene su origen en el Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería (PROMEI) implementado por el Estado Nacional desde la Secretaría de Políticas Universitarias como consecuencia de los procesos de acreditación efectuados en el sector.

Justificación

El ingreso y la permanencia de los estudiantes en el ámbito universitario son hoy objeto de preocupación para quienes desarrollan su tarea en ese nivel. Es frecuente que los profesores de años iniciales adviertan obstáculos que se presentan a los estudiantes relacionados con:

• Dificultades para interpretar consignas, analizar problemas con sentido crítico y expresarse adecuadamente en forma oral y escrita.
• Ausencia de hábitos de estudio independiente, tales como búsqueda y selección de información, planificación de tareas y utilización de recursos disponibles para el estudio.
• Inconvenientes para organizar sus tiempos de estudio y analizar sus propios errores y dificultades.

La tutoría cumple una función de acompañamiento al estudiante en las etapas iniciales del ingreso a la Universidad, promoviendo niveles crecientes de autonomía en el desenvolvimiento en los ámbitos institucional y áulico. El proceso de inserción institucional es muchas veces motivo de desánimo, desaliento, bajo rendimiento académico, e incluso abandono. La institución universitaria ha ignorado durante mucho tiempo los obstáculos implicados en este proceso, vinculados fundamentalmente a la desarticulación existente entre el nivel medio y el universitario. La tutoría se propone en este contexto, atender a esta problemática, situando al estudiante como protagonista de sus propias decisiones y al ámbito institucional como facilitador de la concreción de los proyectos personales de naturaleza académica.
El tutor es un referente que acompaña en este proceso de integración a la institución universitaria. En este sentido, la función tutorial aparece en el ámbito universitario como una manera sistemática de acompañar a los alumnos en su tránsito por la Universidad. La tutoría implica tanto la interacción dialógica con y entre los estudiantes, como la generación, por parte de la oferta académica de la Facultad, de condiciones (espacios, tiempos, oportunidades) que faciliten la permanencia de los jóvenes en ese ámbito.

El presente Proyecto de Tutorías, que se inicia en el primer año de las carreras de la Facultad de Ingeniería, está orientado fundamentalmente al acompañamiento de los alumnos en este período marcado por el comienzo de una nueva etapa vital en la que cobra especial importancia el propio proyecto de vida, la visión de futuro, la autonomía para la toma de decisiones y la configuración de nuevos grupos sociales y esquemas de acción.
La tutoría se asume desde una perspectiva amplia, que implica la atención a todos los factores de carácter institucional que se vinculan directa o indirectamente con la inserción del estudiante en la Universidad. Todo ello es fundamento para la constitución de este proyecto que reúne tanto aspectos motivacionales y sociales, como psicológicos, pedagógicos, curriculares y didácticos.

Propósitos

El presente proyecto pretende generar acciones tendientes a:

• Reducir la deserción estudiantil y el desgranamiento de las cohortes de alumnos inscriptos en las carreras de la Facultad de Ingeniería de la UNSJ.
• Mejorar el rendimiento académico de los alumnos en el Ciclo Básico y disminuir el retraso en los estudios.

Líneas de acción

Se establecen tres líneas de acción que se articulan entre sí, en tanto integran el presente proyecto, a saber:

1. Formación de recursos humanos y seguimiento de la acción tutorial. Este subproyecto pretende promover el desarrollo de competencias necesarias para el ejercicio de la función tutorial y realizar el seguimiento de la acción tutorial a través de dispositivos que posibiliten la reflexión y la toma de decisiones situada, en proceso.
2. Acción tutorial propiamente dicha.Este subproyecto pretende concretar la acción tutorial en interacción con los estudiantes de primer año de las carreras de Ingeniería. Tiene como propósitos acompañar al estudiante en las primeras etapas de inserción en la institución universitaria, ofrecer orientación en torno a los procesos implicados en la integración a la vida universitaria y promover en los estudiantes una actitud protagónica y autónoma relacionada con la implicación personal en la toma de decisiones vinculadas al propio proyecto de vida.
3. Acciones transversales.Este subproyecto apunta a generar líneas de acción que extiendan la función tutorial más allá del espacio - tiempo específicamente asignado. Para la concreción de estas acciones se trabaja conjuntamente con tutores, docentes de diferentes asignaturas, jefes de departamento, alumnos (avanzados o no), entre otros. La propuesta de contenidos está organizada en tres ejes que se abordan simultáneamente, atendiendo a las demandas y necesidades de los estudiantes. Para el desarrollo de las acciones tutoriales están previstas diferentes instancias.

Encuentros Grupales: Se organizan grupos por especialidad, cuyo desarrollo tiene lugar dentro del horario de cursado semanal habitual de los estudiantes. Estos encuentros tienen por objeto abordar orientaciones de carácter general, promover canales para la circulación de información y brindar oportunidades de encuentro entre los alumnos ingresantes. Para su desarrollo se prevén metodologías activo-participativas que permitan el análisis de las problemáticas vigentes en el contexto institucional. También la exposición abierta se empleará como recurso didáctico que posibilite el diálogo, la interacción y la confrontación de ideas. Se intensificará el trabajo grupal, orientado a socializar las experiencias y reflexiones.  

Consultoría Grupal: Destinada a atender las demandas específicas de grupos de estudiantes que necesiten abordar situaciones particulares, siempre vinculadas al ingreso y permanencia en la institución universitaria. Estos encuentros se realizan en un espacio previsto para tal fin. Los tutores asignan a los grupos en cuestión horarios en los que se realiza la consultoría. 

Asesoramiento Individual: Consiste en encuentros personalizados con el tutor, que se desarrollan a demanda de los estudiantes, en los que se abordan inquietudes de carácter personal, relacionadas con la inserción a la vida universitaria.

Comisión coordinadora	Equipo de Tutores
- Berenguer, María del Carmen - Esteybar, Ivonne - Hidalgo, Luis - Graffigna, Ana María	- De la Torre, Ester - García, Verónica - Guerrero, Cecilia - Herrero, María Laura - Jofré, Adriana - Jofré, Sergio - Madueño, Luciana - Manani, Cristian - Mercado, Hugo - Montoro, María Laura - Moyano, Analía - Velásquez, Marcelo

 

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