El llamado será el próximo 29 de septiembre. Las inscripciones, del 22 al 28 de este mismo mes.

La Escuela Industrial “Domingo F. Sarmiento” convoca a un (1) o una postulante a cargo profesional de Equipo de Orientación – Psicólogo/a (Resol. 1261/14 – R).

a- PERÍODO DE INSCRIPCIÓN: del 22 al 28 de septiembre del 2022, los interesados podrán obtener el formulario de inscripción a través de la página web de la UNSJ.

b- FECHA DE CONVOCATORIA: 29 de septiembre de 2022 Lugar: Mesa de Entrada de Escuela Industrial Domingo F. Sarmiento Hora de apertura: 8 hs Hora de cierre: 12 hs.

c- CARACTERÍSTICA DEL CARGO OFRECIDO

El profesional de Equipo de Orientación Escolar brinda apoyo científico y técnico, orienta y asesora a la comunidad educativa en relación con las diversas situaciones y realidades de los estudiantes y la convivencia escolar. Asesora en materia de regímenes de convivencia e inclusión. Desarrolla tareas relacionadas con la orientación de los/las estudiantes.

Entre las tareas que estarán a su cargo se incluyen:

 Trabajo en equipo en el ámbito del servicio psicopedagógico y con toda la comunidad educativa.  Abordaje personal y grupal de estudiantes.

 Atención de padres en el acompañamiento a sus hijos.

 Reuniones con docentes con el fin de apoyar la trayectoria escolar de nuestras adolescencias.

 Acompañamiento a todas las trayectorias educativas.

 Participación y organización de capacitaciones que incluyen: promoción de la salud y de la convivencia pacífica, prevención de conductas de riesgo y favorecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de manera integral.

Horas ofrecidas: 20 Hs reloj.

Horario a cumplir:

• Lunes: 8 a 12 hs.

• Martes: 8 a 12 hs.

• Miércoles: 8 a 12 hs.

• Jueves: 8 a 12 hs.

• Viernes: 8 a 12 hs.

d- REQUISITOS PARA POSTULARSE AL CARGO

Perfil buscado (Excluyente)

 Licenciado en Psicología (título universitario no inferior a 5 años)

Aspectos indispensables (Excluyentes)

 Experiencia laboral de al menos 5 años en Equipo de Orientación de Educación Secundaria comprobable mediante certificación.

Otros antecedentes a valorar (No excluyentes) Todo tiene que estar certificado:

 Capacitación docente.

 Título de Posgrado (Especialidad, Maestría, Doctorado) en temas relacionados con Psicología, Educación, Instituciones Educativas, Educación Técnica, Inclusión, Convivencia Escolar.

 Experiencia laboral en Escuelas Técnicas.

 Antigüedad docente.

 Investigación en temas referidos a Educación Secundaria y/o Técnica en los últimos 5 años.

 Capacitaciones dadas en temas afines en los últimos 5 años.

 Capacitaciones recibidas en temas afines en los últimos 5 años.

 Becas obtenidas vinculadas con la Educación Secundaria y/o Técnica.

 Publicaciones sobre temáticas pertinentes.

 Otros antecedentes vinculados a la función.

Presentación de un proyecto/propuesta de trabajo de elaboración propia (Excluyente)

El proyecto debe tener hasta 6 páginas.

Los interesados deberán presentar un proyecto/propuesta de trabajo de elaboración propia (excluyente).

Sugerencias de contenidos que pueden abordarse en el proyecto:

 Convivencia pacífica, prevención y resolución de conflictos y acoso escolar.

 Educación Sexual Integral.

 Prevención de Suicidio.

 Orientación Escolar (elección de Especialidad) y Orientación Vocacional Ocupacional.

 Inclusión. Diseño Universal para el Aprendizaje.

Debe concebirse la tarea profesional en el Equipo Profesional como una acción cooperativa con los demás profesionales que lo integran, con el Equipo de Gestión, docentes, preceptores y demás miembros de la Comunidad Educativa. La perspectiva desde la que se afronta esta tarea es la de generar un entorno educativo que sea promotor de la salud integral de los y las adolescentes, así como de todos quienes trabajan, estudian y conviven en la escuela.

En la planificación y en la intervención cotidiana y permanente, la práctica de los profesionales debe tener presente:

 Contribuir a generar un entorno escolar seguro, libre de discriminación, favorecedor del respeto por la diversidad y la equidad.

 Desarrollar la escucha atenta y activa de los y las estudiantes que concurren al Servicio, validando sus experiencias y tendiendo a crear redes con otros miembros de la Comunidad Educativa, para brindar respuestas asertivas.

 Tener en cuenta el contexto familiar, comunitario, escolar y social, tanto con sus recursos y como con sus limitaciones para abordar las diversas realidades que se presentan y demandan atención.

 Mantener confidencialidad de la información que, de divulgarse, pueda perjudicar a las personas que se encuentran involucradas y no contribuya a un afrontamiento oportuno de las problemáticas.

e- TRIBUNAL EVALUADOR

Titulares: Dra. Lic. Ana Graffigna Mag. Lic. Gabriela Camargo Lic. María Inés Stanziola

Suplentes: Lic. María Fernanda Rostagno Lic. Analía Trifonoff

Archivos Adjuntos:

- Formulario_de_inscripción_3281_0.docx