Con el cambio de sus correspondientes abanderados y escoltas, quedó inaugurado en el Colegio Central Universitario "Mariano Moreno" el Ciclo lectivo 2010 de los tres Institutos Preuniversitarios de la UNSJ.

Presidieron la ceremonia el rector de la UNSJ, Dr. Benjamín Kuchen; el decano de la FCEFN, Ing. Rodolfo Bloch; la secretaria académica de la UNSJ, Ing. Cristina Deiana; los directores de los tres Institutos Preuniversitarios, Prof. Ester Sánchez (Colegio Central Universitario), Prof. Alicia Zibarelli (Escuela de Comercio "Libertador Gral. San Martín") e Ing. Carlos Astudillo (Escuela Industrial "Domingo F Sarmiento"); la representante de la Asociación de Padres del CCUMM, Sra. Nancy Gil de Casadio; y las señoras vicedirectoras de la Escuela de Comercio, Prof. Susana Jiménez y Prof. Elena Ochoa de Toro.

El acto comenzó con la entrada de las banderas de ceremonia portada por los abanderados salientes y sus respectivos escoltas, acompañados por la vicedirectora del CCUMM, Dra. Prof. Cristina Hebilla. Realizado un minuto de silencio en memoria del estudiante Fernando Reinoso, recientemente fallecido, los asistentes entonaron el Himno Nacional Argentino, con lo que se dio formalmente por iniciado el acto académico. A continuación se dio lectura a las resoluciones por las cuales quedaron conformados los nuevos cuerpos de abanderados y escoltas para el presente ciclo lectivo, después de lo cual se invitó al Rector y a los directores de cada Instituto para proceder a realizar el cambio de abanderado y escoltas correspondiente. Acto seguido hizo uso de la palabra la directora del establecimiento anfitrión, Prof. Ester Sánchez, quien comenzó dando la bienvenida a ingresantes y reingresantes, abanderados y escoltas salientes y entrantes.

“En el país estamos en pleno proceso de repensar la escuela media”, reflexionó, y citó al ministro nacional del área para abogar por “una escuela que les permita a los alumnos concretar sus proyectos de vida”. “El desafío del cambio –continuó- está centrado en el interés de los alumnos por aprender, por investigar, por expresar sus ideas, por participar en su comunidad y comprometerse con un futuro mejor para ellos y para la sociedad”. Seguidamente mencionó los lineamientos a los que se debe adaptar la educación: una escuela que cuente con recursos y que pueda enseñar a estudiar, “ya que necesitamos –expresó- un esfuerzo deliberado y sostenido con el fin de lograr conocimiento, un conocimiento que incentive la capacidad de razonar, ya que la capacidad de razonar promueve el aprendizaje”. Aunque advirtió, citando al Rector, sobre la necesidad de que el aprendizaje “sea un placer”, de que la escuela “promueva el placer del aprendizaje”, confiando “en la capacidad de los jóvenes que tienen la capacidad de aprender”, incorporando “un conocimiento de valor en nuestro accionar”. Si la información constituye la base del estudio, dijo, el desafío es “enseñar a pensar”, y que “los padres nos acompañen en este desafío”, subrayó.

En su mensaje a la comunidad educativa de los tres colegios preuniversitarios, el rector Kuchen dio su bienvenida a los nuevos alumnos y también a los que vienen cursando años anteriores. Rescató palabras de la vicedirectora en el sentido de afianzar el contrato educativo que la UNSJ tiene con la comunidad sanjuanina y en particular con el alumnado. Felicitó a los cuerpos de bandera salientes y entrantes por su importante esfuerzo para obtener esa distinción, y destacó la particularidad del acto académico en el año del Bicentenario, advirtiendo que la acción iniciada en 1810 no era un proceso concluido y, por el contrario, “se debe construir permanentemente”. “Eso significa un trabajo de todos”, señaló el Dr. Kuchen. Al valorar el discurso de la profesora Sánchez, reivindicó el proceso educativo como un placer, a lo que le sumó la necesidad de que “además de ser un placer tiene que ser una actitud de vida”. Para finalizar, el rector Kuchen reivindicó ante los jóvenes presentes palabras y actitudes “que hay que potenciar, como la solidaridad, la cooperación, la amistad; y sobre todo la alegría, que es algo que debemos incentivar día a día”, concluyó.

Después de la salida de las banderas de ceremonia, el locutor invitó a los asistentes a apreciar un mural creado por los alumnos de 6º año Orientación Comunicación, Arte y Diseño del CCUMM, con lo que se dio por terminado el acto.

Creación del Turno Intermedio en la ECLGSM
Las autoridades de la Escuela de Comercio “Libertador General San Martín” anunciaron la implementación a partir del presente ciclo lectivo de la 8ª División de 1º Año, que funcionará en el Turno Intermedio de 17 a 22, en el marco del Proyecto “Iniciación del Ciclo de la Educación Secundaria en el Turno Intermedio del Instituto Preuniversitario Escuela de Comercio Lib. General San Martín”. El proyecto tuvo en cuenta los pedidos de padres cuyos hijos habían realizado el curso de Ingreso y, estando en la lista de aprobados por Orden de Mérito, no tuvieron la posibilidad de ingresar en ninguno de los 3 colegios, por haberse cubierto las vacantes.
Según informaron los autores de la iniciativa, progresivamente se crearán 2º y 3º año del Ciclo Básico de la Educación Secundaria, y recién en el año 2015 egresará la 1ª Promoción del Turno Intermedio con continuidad pedagógica en la Institución, dando cumplimiento a la Ley de Educación Nacional.

La actual Ley de Educación Nacional (Nº 26.206) ha extendido la obligatoriedad de la Educación Secundaria a 6 años (EGB 3 + Polimodal) y tiene por finalidad hacer efectivo el tránsito por el nivel obligatorio, logrando trayectorias continuas y completas a partir del efectivo acceso, la continuidad escolar y el egreso, motivos que llevaron a generar el proyecto de la ECLGSM, por considerar muy importante que este Instituto ofreciera al medio los 6 años de la Educación Secundaria en el Turno Intermedio.

En el año 2004, la Escuela de Comercio había presentado al medio el Turno Intermedio, pero ofrecía sólo los 3 últimos años según la Ley Federal de Educación, es decir el Polimodal (con 2 Modalidades: Economía y Gestión de las Organizaciones, y Humanidades y Ciencias Sociales), nutriéndose con alumnos que cursaban EGB 3 en distintas escuelas de la provincia.

Fecha de Publicación: 10-03-2010 13:21 hs.

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