La Universidad Nacional de San Juan (UNSJ)
puso en marcha una nueva propuesta destinada a estudiantes de los institutos
preuniversitarios con el objetivo de promover una formación integral vinculada
a la seguridad vial. La actividad, organizada por la Secretaría Académica y la
Coordinación de Institutos Preuniversitarios (IPU) junto a EMICAR, convoca a
estudiantes de quinto año de las tres escuelas preuniversitarias.

La capacitación denominada “Sentir y
Conducir” busca acompañar a quienes próximamente iniciarán el proceso para
obtener su licencia de conducir, incorporando contenidos que exceden el
aprendizaje técnico y ponen el foco en la toma de decisiones, el autocuidado y
la conciencia sobre el uso del espacio público.

La coordinadora de los IPUs de la UNSJ,
Gisela Suligoy, explicó que la propuesta surge a partir de una necesidad
detectada en el acompañamiento de las trayectorias estudiantiles. “Hemos
decidido preparar a nuestros alumnos en el conocimiento teórico y práctico de
educación vial”, señaló.

Además, destacó que el acceso al carnet
representa un momento significativo en la vida de muchas personas jóvenes y
sostuvo que la intención es que puedan asumir ese paso desde una perspectiva
más amplia: “Queremos que sean conscientes de la importancia que tiene tener un
carnet de conducir”.

Desde EMICAR, el representante legal Jesús
Galván remarcó que la actividad materializa un convenio marco previamente
establecido con la universidad y valoró la posibilidad de acercar esta
propuesta a estudiantes secundarios.

“La capacitación se cimenta
fundamentalmente en la educación vial y en la educación emocional”, expresó
Galván. En ese sentido, explicó que uno de los ejes centrales consiste en
reflexionar sobre lo que ocurre emocionalmente al momento de conducir: “Qué nos
pasa cuando tomamos un volante y qué emociones entran en juego para que las
tengamos presentes y seamos plenamente conscientes cuando avanzamos en la vía
pública”.

Por su parte, la directora del Instituto
de Educación Vial de EMICAR, Patricia Bustos, adelantó que la jornada combina
contenidos y actividades participativas orientadas al aprendizaje experiencial.

“Aprendemos desde lo lúdico”, sostuvo, y
señaló que el eje transversal del proyecto es la inteligencia emocional
aplicada a la conducción y a la vida cotidiana.

Bustos también propuso distinguir entre
dos conceptos que suelen confundirse: mientras manejar implica dominar aspectos
técnicos del vehículo, conducir supone incorporar una dimensión personal y
reflexiva. “La conducción es saber cómo estoy yo y cómo puedo gestionar mis
emociones frente al volante”, afirmó.

La Directora indicó además que este tipo
de experiencias ya se viene desarrollando en escuelas públicas y privadas de
distintos niveles educativos de la provincia y destacó la importancia de
trabajar estas herramientas desde edades tempranas.

Con esta iniciativa, la UNSJ continúa
ampliando propuestas formativas que articulan conocimientos académicos con
desafíos cotidianos y que promueven una ciudadanía más consciente, responsable
y comprometida con el cuidado colectivo.

Fotografía: Paula Farías