“La clase tiene que ser una combinación entre lo que se hace en el aula virtual a niveles asincrónicos y lo que se realiza a niveles sincrónicos en una videoconferencia”, explicó Emilse Carmona, coordinadora del equipo de mediación pedagógica comunicacional del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) UNSJ, docente e investigadora de esta Universidad, programadora Universitaria y licenciada en Informática con Especia. En una entrevista en el programa Universidad en Vivo, por Xama TV, que lo ideal “sería que una videoconferencia sólo dure una hora como máximo, y que el resto se realice todo a niveles asincrónicos en que haya un verdadero feed back de parte del/la docente o del equipo docente a sus estudiantes a través de foros de consultas y de distintas estrategias de debate que permiten generar retroalimentación”.

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