NOTICIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

  • Información publicada por: Belen Ferrer
  • Fecha 29/04/2026

Defensa colectiva

Un abrazo a la Escuela Industrial puso en la calle el reclamo por la universidad pública

Autoridades, gremios y comunidad educativa participaron de una jornada simbólica para exigir recursos, sostener el sistema universitario y convocar a la Marcha Federal del 12 de mayo.

La comunidad
educativa de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) realizó un abrazo
simbólico a la Escuela Industrial “Domingo Faustino Sarmiento”
(EIDFS) en el
marco de una semana de acciones públicas impulsadas para visibilizar la
situación presupuestaria que atraviesan las universidades nacionales
. La
jornada reunió a autoridades universitarias, autoridades escolares,
representantes gremiales, docentes, trabajadoras/es, estudiantes y familias.



El reclamo se
inscribe en el debate nacional por el financiamiento del sistema universitario.
Desde distintos sectores advierten que la falta de actualización presupuestaria
impacta en salarios, becas estudiantiles, investigación, infraestructura y
funcionamiento cotidiano de las instituciones.



La vicerrectora
de la UNSJ, Andrea Leceta, brindó su apoyo a la iniciativa y expresó en un
discurso que a la educación la defienden con las puertas abiertas y que nunca
se cerraron las puertas de las instituciones educativas dependientes de la
Universidad. “No hay un derecho más importante que otro, los estudiantes tienen
derecho a tener una educación de calidad y también entendemos el derecho de los
docentes a tener un salario digno”, indicó.



La directora de
la EIDFS, María Fernanda Rostagno, explicó que la actividad buscó hacer visible
una demanda compartida por toda la comunidad universitaria. “La idea fue
realizar este abrazo simbólico para pedir que se implemente la ley de
financiamiento universitario y garantizar que las y los estudiantes tengan la
educación que merecen”, expresó.



Rostagno
remarcó además que la institución continúa sosteniendo sus tareas académicas
habituales. “La escuela nunca cerró sus puertas. Hay estudiantes siendo
evaluados, talleres con familias y actividades en marcha. Garantizamos la
continuidad pedagógica, pero también respetamos el derecho de quienes adhieren
a medidas de fuerza”, señaló.



Por su parte,
Laura Quiroga, representante de APUNSJ, indicó que las actividades de
visibilización continuarán en las próximas semanas y funcionarán como antesala
de una nueva movilización nacional. “Nos estamos organizando para la Marcha
Federal del 12 de mayo
. Necesitamos que la sociedad nos acompañe porque hay
muchas compañeras/os bajo la línea de la pobreza”, afirmó.



En ese sentido,
detalló que la convocatoria local sería en Plaza 25 de Mayo a las 17 h, con
participación de docentes, nodocentes, estudiantes y ciudadanía en general.
“Invitamos a toda la comunidad a defender la Universidad Nacional de San Juan y
la universidad pública en todo el país”, agregó.



Desde ADICUS,
Edith Liquitay sostuvo que la problemática excede lo salarial y compromete el
futuro del sistema público de educación superior. “Lo que peligra no es el
cuatrimestre: lo que peligra es la universidad pública tal cual la conocemos”,
advirtió.



La dirigente
gremial señaló que también se ven afectados programas de becas, fondos para
investigación y partidas de funcionamiento. “Quien no está cumpliendo aquí es
el Gobierno Nacional. Si aplica la ley y envía los fondos, se resuelve el
problema de fondo”, sostuvo.



Liquitay
destacó además el acompañamiento estudiantil en las distintas iniciativas
realizadas durante la semana. “Las y los estudiantes comprenden la situación.
Entienden que no se trata solo de salarios, sino de defender una institución
clave para el desarrollo social, científico y cultural”, expresó.



Como parte del
plan de lucha, se desarrollaron clases públicas y actividades abiertas en
diferentes espacios de la UNSJ, con el objetivo de mostrar a la sociedad la
producción académica, científica y artística que surge de la universidad.



La jornada
frente a la Escuela Industrial dejó una imagen clara: el reclamo por más
recursos no pertenece solo a un sector, sino a una comunidad que considera a la
educación pública como una herramienta central para el presente y el futuro.