La Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) puso en marcha una nueva propuesta destinada a estudiantes de los institutos preuniversitarios con el objetivo de promover una formación integral vinculada a la seguridad vial. La actividad, organizada por la Secretaría Académica y la Coordinación de Institutos Preuniversitarios (IPU) junto a EMICAR, convoca a estudiantes de quinto año de las tres escuelas preuniversitarias.

La capacitación denominada “Sentir y Conducir” busca acompañar a quienes próximamente iniciarán el proceso para obtener su licencia de conducir, incorporando contenidos que exceden el aprendizaje técnico y ponen el foco en la toma de decisiones, el autocuidado y la conciencia sobre el uso del espacio público.

La coordinadora de los IPUs de la UNSJ, Gisela Suligoy, explicó que la propuesta surge a partir de una necesidad detectada en el acompañamiento de las trayectorias estudiantiles. “Hemos decidido preparar a nuestros alumnos en el conocimiento teórico y práctico de educación vial”, señaló.

Además, destacó que el acceso al carnet representa un momento significativo en la vida de muchas personas jóvenes y sostuvo que la intención es que puedan asumir ese paso desde una perspectiva más amplia: “Queremos que sean conscientes de la importancia que tiene tener un carnet de conducir”.

Desde EMICAR, el representante legal Jesús Galván remarcó que la actividad materializa un convenio marco previamente establecido con la universidad y valoró la posibilidad de acercar esta propuesta a estudiantes secundarios.

“La capacitación se cimenta fundamentalmente en la educación vial y en la educación emocional”, expresó Galván. En ese sentido, explicó que uno de los ejes centrales consiste en reflexionar sobre lo que ocurre emocionalmente al momento de conducir: “Qué nos pasa cuando tomamos un volante y qué emociones entran en juego para que las tengamos presentes y seamos plenamente conscientes cuando avanzamos en la vía pública”.

Por su parte, la directora del Instituto de Educación Vial de EMICAR, Patricia Bustos, adelantó que la jornada combina contenidos y actividades participativas orientadas al aprendizaje experiencial.

“Aprendemos desde lo lúdico”, sostuvo, y señaló que el eje transversal del proyecto es la inteligencia emocional aplicada a la conducción y a la vida cotidiana.

Bustos también propuso distinguir entre dos conceptos que suelen confundirse: mientras manejar implica dominar aspectos técnicos del vehículo, conducir supone incorporar una dimensión personal y reflexiva. “La conducción es saber cómo estoy yo y cómo puedo gestionar mis emociones frente al volante”, afirmó.

La Directora indicó además que este tipo de experiencias ya se viene desarrollando en escuelas públicas y privadas de distintos niveles educativos de la provincia y destacó la importancia de trabajar estas herramientas desde edades tempranas.

Con esta iniciativa, la UNSJ continúa ampliando propuestas formativas que articulan conocimientos académicos con desafíos cotidianos y que promueven una ciudadanía más consciente, responsable y comprometida con el cuidado colectivo.

Fotografía: Paula Farías